近年來，綏德縣落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，建立三秦家長學(xué)校、創(chuàng)新家長會、開展千名教師訪萬家等，全面落實(shí)全員育人、全程育人、全方位育人理念，推進(jìn)家校社協(xié)同育人。
綏德縣三秦家長學(xué)校“家校共育”江德小學(xué)專場活動(dòng)現(xiàn)場
——先學(xué)后教，讓家庭教育有章可循。該縣成立三秦家長學(xué)校綏德縣分校，44所中小學(xué)、38所幼兒園均開設(shè)三秦家長學(xué)校，實(shí)現(xiàn)家長學(xué)校全覆蓋。先學(xué)后教成為綏德縣家長們的新風(fēng)尚。綏德縣以教聯(lián)體為抓手，制定《家校社協(xié)同育人實(shí)施方案》，不斷規(guī)范和完善家校共育機(jī)制，在縣級層面成立家庭教育指導(dǎo)中心，校級層面各校建立家庭教育實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)站，德育副校長擔(dān)任指導(dǎo)站站長，年級層面各班建立好父母同盟體，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的育人網(wǎng)絡(luò)。針對家長的需求和學(xué)校教師在開展家校共育工作中的困惑，設(shè)置幼小銜接、青春期對話、生涯規(guī)劃指導(dǎo)等系列化課程，在全縣范圍內(nèi)招聘16位專業(yè)教師擔(dān)任全縣新家庭教育指導(dǎo)講師，深入各校定期開展家教理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)和有針對性的專業(yè)化指導(dǎo)。
綏德中學(xué)家長在開放日活動(dòng)中咨詢法律顧問青少年法治教育相關(guān)內(nèi)容
——開放校門，探索多樣化家校共育新模式。該縣大力推動(dòng)家校溝通轉(zhuǎn)型，鼓勵(lì)各校通過開展家長開放日、家校線上信箱、親子閱讀打卡、親子跳蚤市場等活動(dòng)，探索多樣化家校共育新模式。近年來，該縣家長會為家校交流教育理念、解決育兒疑惑提供平臺。在綏德中學(xué)家長開放日活動(dòng)中，法律顧問現(xiàn)場向家長宣講法律知識，學(xué)校在操場通道安排家校共育、名師指導(dǎo)、法治教育、多彩社團(tuán)、非遺傳承、心理輔導(dǎo)等6個(gè)板塊，校長利用線上直播的方式為全校54個(gè)班級2000余名家長作工作報(bào)告，各班班主任及科任教師與家長交流互動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)為50個(gè)家校共育示范家庭頒發(fā)證書。
綏德縣第四小學(xué)教師家訪
——教師家訪，延伸家校共育觸角。該縣開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)，每學(xué)期每位教師必須完成4名學(xué)生的家訪，收集3條有效建議，解決2個(gè)實(shí)際問題，形成1份典型案例，實(shí)現(xiàn)建檔立卡學(xué)生、留守兒童、特殊困難學(xué)生全覆蓋。“千名教師訪萬家”行動(dòng)讓老師走出校園，走進(jìn)家庭，向家長傳遞正確的教育觀、成才觀，緩解家庭教育焦慮，引導(dǎo)家長依法帶娃、科學(xué)育兒，宣傳“雙減”、體教融合政策，了解學(xué)生家庭生活學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)掌握學(xué)生成長環(huán)境，建立特殊家庭學(xué)生關(guān)愛檔案，將家校共育的觸角延伸到學(xué)生成長的“第一現(xiàn)場”。
綏德縣第九小學(xué)學(xué)生走進(jìn)青少年法治教育基地開展模擬法庭活動(dòng)
——整合資源，共繪實(shí)踐育人同心圓。為了更好地拓展社會實(shí)踐平臺，整合校外教育資源，該縣教體局積極與多部門合作，打造館校合作、醫(yī)教互促、警校同步等教聯(lián)體，開展各種公益性課外實(shí)踐活動(dòng)。與綏德革命紀(jì)念館合作開展“傳承紅色基因”研學(xué)活動(dòng)，賡續(xù)紅色血脈，傳承革命精神；聯(lián)合文化館開展剪紙、民歌等非遺體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小熱愛非遺、傳承非遺；聯(lián)合公檢法司等部門開展法治講堂、模擬法庭等活動(dòng)，普及法律知識，增強(qiáng)青少年法治觀念。該縣不斷推進(jìn)政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會參與的協(xié)同育人的工作格局，努力實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會”的輻射效應(yīng)。
來源： 基礎(chǔ)教育一處 榆林市教育局
